GLOSSARY ENTRY (DERIVED FROM QUESTION BELOW) | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|
|
18:54 Jul 1, 2020 |
German to Polish translations [PRO] Science - Education / Pedagogy | |||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|
|
| ||||||
| Selected response from: Piotr Hasny Poland Local time: 00:14 | ||||||
Grading comment
|
Summary of answers provided | ||||
---|---|---|---|---|
4 +1 | kontynuować |
|
kontynuować Explanation: tłum: "rysuje figury i wzory i kontynuuje je prawidłowo..." Przykłady: EDUKACJA MATEMATYCZNA A. – doskonale orientuje się w przestrzeni i na płaszczyźnie, bezbłędnie wskazuje i nazywa kierunki; – sprawnie klasyfikuje obiekty, numeruje je, tworzy serie rosnące i malejące; – biegle liczy w przód i w tył od danej liczby w zakresie 1000; [...] – sprawnie dokonuje mierzenia odcinków na płaszczyźnie, bezbłędnie rysuje odcinki o podanej długości; – rozpoznaje i nazywa podstawowe figury geometryczne, rysuje je w powiększeniu lub pomniejszeniu; – bezbłędnie wyprowadza kierunki od siebie i innych osób; – bezbłędnie dorysowuje drugą połowę figur symetrycznych, kontynuuje regularne wzory; – sprawnie oblicza obwody trójkątów, kwadratów i prostokątów. B. [...] – poprawnie dorysowuje drugą połowę figur symetrycznych, kontynuuje regularne wzory; C. [...] – stara się poprawnie rysować drugą połowę figur symetrycznych, kontynuuje regularne wzory; D. [...] – stara się poprawnie rysować drugą połowę figur symetrycznych i właściwie kontynuować regularne wzory, ale czasem ma trudności; Reference: http://sp6.pila.pl/files/EDU13/EDUKACJA_WCZESNOSZKOLNA_-_WYM... |
| |
Grading comment
| ||
Login to enter a peer comment (or grade) |
Login or register (free and only takes a few minutes) to participate in this question.
You will also have access to many other tools and opportunities designed for those who have language-related jobs (or are passionate about them). Participation is free and the site has a strict confidentiality policy.